今天是本班校外教學的日子，地點是文化中心（很無聊是不是？）我的原則是：每一屆學生都至少需要給我一學期的時間完全掌握他們的特性和能力，才能夠在社會適應課程規劃校外教學地點，所以，一定會從環境最安全、設施最齊全、變數最少，以及老師自己最熟悉的地點開始，不只如此，校外教學時預計要達成的學習任務當然也因學生能力而異。
其實能力再有限還是可以規劃出學習任務的，今天我們全班要達到的任務就是搭乘校車到目的地，先繞行文化中心外環道路快走做運動、然後在涼亭休息喝水吃點心、進入兒童圖書館使用公廁、然後脫鞋子進圖書室安靜看書，二位可以做認知學習的學生要說出並在圖示的檢核表上勾選出今天確實達到的活動項目，例如：搭校車、快走運動、喝水、吃點心、上廁所、看故事書等（上一屆的學生還可以選詞仿寫甚至在圖示活動填寫活動名稱）其實，搭校車的規矩比平常好或在吃點心的時候不會搶別人的，甚至只是把開水喝光光都是學習任務之一，如此，校外教學絕對有別於帶出去玩，是具有積極的學習意義的喔！
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