- Jan 12 Sun 2014 09:59
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「TEACCH」教學法的獨立工作樣本-4
- Apr 25 Thu 2013 23:06
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「TEACCH」教學法的獨立工作樣本-3
- Mar 05 Tue 2013 20:59
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「TEACCH」教學法的獨立工作樣本-2
- Feb 21 Thu 2013 13:19
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「TEACCH」教學法的獨立工作樣本-1
- Feb 17 Sun 2013 21:51
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我所知道的「TEACCH」教學法
- Jan 25 Fri 2013 14:02
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運用結構化教學法訓練中重度智障者獨立工作_【 製作動機 】
- Jan 21 Mon 2013 08:44
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運用結構化教學法訓練中重度智障者獨立工作_【 前言 】
- Jun 30 Mon 2008 22:31
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2008年6月30日星期一
本學期落幕…
家人都很詫異：怎麼今天你還要上班啊？大部分學校都以腸病毒盛行為理由，把本學期這最後一節尾巴給砍了！---哪知道我們一向是最好學的，不僅風雨無阻還抱病上學，想也知道放在家裡就是非常麻煩啊！還必須佔用人力看顧。今天我們還是有始有終的快走運動，而且佳佑先生雖然來不及搭校車，但還是專程送到學校趕上這項鍛鍊老師的運動，嗯！為了還有一口氣繼續帶佳佑快走，老師必須利用暑假做重量訓練。
- Jun 27 Fri 2008 23:33
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2008年6月27日星期五
即將封閉本blog！
整理本學期末學務處舉辦的體適能活動照片，不過本班學生較適合參加「馬拉松」式的步行競賽吧！除了紹榮知道甚麼叫「賽跑」，其他的小朋友都清心寡慾、與世無爭，老師比較希望由他們自己走完全程，但是在全校師生眼光環視下不敢斗膽拖延大家的時間，。
- Jun 26 Thu 2008 20:58
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2008年6月26日星期四
邁入學期的尾聲，小朋友們卻一個個生病，佳佑是想表達對Suby姊姊的思念嗎？不但感冒還猛咳嗽，這一年來沒見過他咳得這麼嚴重，只好免他運動了！紹榮哥哥昨天就發高燒在家靜養，今天依然無法上課，原來爸爸媽媽怕他現在抵抗力弱容易感染其他疾病，明天大概會來吧。 老師準備大禮要送給紹榮和佩君喔！那就是一疊「暑假作業」啦！紹榮哥哥對寫數學作業最傷腦筋，第一學期剛開始有回家功課時還會把作業單藏起來或直接拒絕拿，好小子！不知道遇到甚麼老師了，如此斗膽！老師強迫他帶功課回去嗎？才不必呢！老師一向「以德服人」讓人「心悅誠服」，這一類型的小子只要和他比一次腕力，小心一定要火力全開一次就贏，從此就成為他的老大！現在，在校寫功課完全認命，有回家功課默默接受，不過，三不五時一定要老師耍一下當老大的威風，「指示」他回到家要先寫功課才能玩電腦遊戲，這是為媽媽叮嚀的，媽媽不只一次為母子關係（或父子關係）感到深深的無力感，央求老師開導紹榮「因為紹榮聽老師的話」…佩君的作業則完全要媽媽協助了，每一筆每一畫想要正確，媽媽的手就不能離開，嗯！是的，就是比較像是派暑假功課給媽媽啦！除了能做作業的小朋友有暑假功課，其實爸爸媽媽們也有功課喔！希望二個月的假期裡，最好每一天能夠固定做半小時以上的運動，至少帶孩子出去遛遛腿也好；再者就是請家長在長長的假期中要抽空帶孩子去遊玩，平時校外教學是老師策劃的課程，交給老師就好！假日才是透過親子活動表達親子感情的時候，務必把握！
- Jun 25 Wed 2008 22:45
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2008年6月25日星期三
第一節課，不得不勤勞的本班小朋友已經在老師的逼迫，不！帶領下開始每天的上午場快走，佳佑和Suby這時才出現，原來Suby為了報答老師們，特地做了料理在會長大人陪同下請老師們嚐嚐！這是她在台灣的最後一天，說甚麼也希望在這個她喜歡的環境度過。放學前，Suby想和老師們道別卻情緒激動起來，六年，畢竟不是簡短的歲月，回到來時的故鄉，才是遙遠、陌生而又一切重新來過！ 不知道大家如何看待這一群離鄉背井以勞工身分在異國討生活的人？雖然她們在台灣的數量已經很驚人，但是我只在學校接觸過Suby一人，其他機會都是從別人口裡聽到的形容，我想，人的個別差異是很大，但是我很幸運的總是遇見最好的那些人，也或許是因為自己有二個二十多歲的女兒，很難不去評比年齡差不多的女孩生活境遇竟然差這麼多。來自印尼鄉下食指浩瀚的家庭，身為長女必須擔負家計，國中畢業的學歷就開始赴其他國家幫傭，這樣的境遇這樣的女孩在每年進來台灣幫傭的人口當中大概不足為奇，但是我卻看見一個自愛自重又聰明伶俐的女孩。曾對Suby說：「我去過印尼喔！印尼非常好玩呢！」她好像並不同意，來自中爪哇的鄉下，痛恨吃空心菜（我們學校好像常吃）和稀飯，那是貧困的日子裡賴以維生的菜呀！這就難怪了！不過我真的覺得印尼是個值得探索的地方，曾經站在婆羅浮屠塔Borobudur腳下，讚嘆終於目睹這傳奇似的佛教遺址；最難忘的是在伸手不見五指的清晨策馬前往火山區，登上婆羅摩火山 Gunung Bromo觀日出；在峇里島的幾天完全是以最優閒的步調度假，還悄悄進入當地古物店把玩曾經是印尼土著的所有物---犀鳥喙雕刻的掛耳裝飾品、一隻指頭高度的鹿角刻出的神像…（嘿！有沒有帶回來呢？）但是，我是一個外來者，完全以觀光客的角度看印尼，當我對Suby說自己很著迷那滿山坡美麗的梯田時，我完全忘了她就是從那些梯田之間出來討生活的，那些對我而言是風景的，對她來說是極力想掙脫的貧困。
- Jun 24 Tue 2008 23:10
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2008年6月24日星期二
老師決定要在今天歡送本班的副導蔡老師、實習老師蘇老師以及照顧佳佑六年即將返回印尼結婚的外籍看護Suby，考慮小朋友們在歡送會吃過點心會吃不下飯，選在上午第四節才舉行，午餐接著點心後面立刻吃可以讓老師們少收拾一次，真是完美！ 請蔡老師跑腿到麥當勞帶回點心和飲料（不好意思！要歡送人家還叫人家跑腿）結果人算不如天算！我們的歡送會點心因為麥當勞的生意太好居然和午餐同時抵達，這下老師們必須總動員先替全班備餐了！憶萱小朋友眼見老師只注意打菜、剪碎食物，讓薯條、麥克雞塊和飲料落單，此時不下手還待何時？在眼明手快的老師驚呼聲中，憶萱的突襲被逮個正著，已經變聰明的她立刻不好意思的笑了！
為了讓大家吃薯條、雞塊不會噎著，居然也被老師剪成碎碎的，這也就罷了，還混入午餐的青菜和芋頭是怎麼回事？老師自己都不吃吃看這是甚麼口味。歡送會的點心就這樣變成一碗碗怪怪的午餐，在小朋友眼中只有午餐的情況下，老師只來得及要求紹榮代表全班向老師們說一聲「謝謝！再見！」本班的歡送會就這樣莫名其妙的結束了…小朋友奮力張開嘴一口接著一口把餐盒裡成糰的食物塞進嘴，然後很滿意的再喝下一人一杯被老師當眾摻水的黑心果汁，對不起三位被歡送的老師和姐姐，一如每天中午大家都有各自負責的學生，在忙不完的事情之後也沒有甚麼休息時間，這一天中午還是這樣度過了…
