校外教學日記
2009年4月10日 全校春季旅行
一年一度讓全校總動員的春季旅行又到了！
李老師在校務會議上提議的春季旅行地點是「澄清湖」---沒錯！大概就是因為容易讓老師們覺得這是很無趣的地方，所以居然在決議之後還翻案，變成前往台南的中山公園，最後學務處還「追加附贈」赤崁樓，既有風景名勝又有歷史古蹟嘛！
從午餐必須自備開始，就讓本班的家長們陷入苦思，雖然總務主任善於斡旋讓旅費打折，但是李老師打算讓退費做為畢業聚餐的基金，請家長們為孩子準備一次野餐餐點吧！所以，大家會帶甚麼東西當午餐呢？讓老師很期待…
出發前小朋友都非常有精神喔!
出發囉!建威開始緊張了!
本班的社會適應課程就規劃一學期有十次校外教學，每次都會先針對學習內容做「行前教育」，春季旅行當然也不例外，李老師從網路上收集大量的照片，讓全班坐在銀幕前先對全班介紹「中山公園」和「赤崁樓」，「理想上」大家會對春季旅行地點有概念，並且充滿期待，但「現實裡」美麗生動的照片加上老師巨細靡遺的講解，都還不如一頭突然出現在照片中的小狗，全班唯一被視為才子的紹榮大叫：「小狗！」輪椅上超怕狗的建威陡然一驚…李老師望著另外二部輪椅上處變不驚的學生、身旁繼續晃身體敲頭的憶萱、沒能從瞌睡中驚醒的璿中，眼光停留在說得出幾句話的佩君身上，佩君笑眼看老師，說：「好…好…好開心！」雖然她被李老師逼著在走廊健走一節課時也會回頭數次說這一句話，但此時，李老師想麻醉自己：教學成功！
本來竊喜本班自己一部中型巴士，來去自由的，登上車子陡然發現因為可以搭載多部輪椅，所以「英雄來自四面八方」，必須替來自五個班的大型輪椅學生上下車，讓李老師除了照顧自己班的學生，還可以協助駕駛替輪椅絞上和卸下固定器，返校時生輔老師說佩服李老師會使用輪椅固定器，因為…很多老師都不會！哈！傻孩子，只要在狹小的空間使力處理過固定器，都不會想具備這項能力的。就這樣，下車後除了卸下別班的五部輪椅，還要讓他們停靠安全的地方等人接手，下次旅行再排這種巴士給我們一定會讓李老師高興不起來的。
赤崁樓充塞著來自中國和日本的觀光團，我們全校師生家長加入後人氣鼎旺的結果讓我們一位難求，為什麼大家都一踏入赤崁樓的前庭就在樹下找位置定根呢？因為古代的建築師無法預知軍事用途的城門會變成觀光用途還需要無障礙設施，所有行動稍微有障礙的學生都只能遠觀赤崁樓！李老師請副導和前來支援本班的秀琴老師帶紹榮和佩君上赤崁樓去「發思古之幽情…」其他的同學很樂意留在原地一邊吃蝦味先一邊守城牆，眼光最遠只到老師手上的蝦味先。
但是，二位老師鎩羽而歸，原因是佩君小姐抵死不接近赤崁樓，這…莫非前世與此地有糾葛未了…李老師最喜歡當壞人了，佩君，來！哪有這一回事，讓李老師找到藉口去遛一遛了…沿途被老師「拍照存證」的佩君雖然乖乖上了城牆，卻是立刻想要向後跑，不過在老師的堅持下立刻軟化，讓老師輕輕鬆鬆的帶她在城牆上到處參觀，變成此次旅行本班最有收穫的學生（是指照相啦！）難怪步下赤崁樓時佩君開心的一階階跳著下樓，嚇死老師了！
佩君在赤崁樓留下最多"倩影"
憶萱 你在看哪裡呀? 被發現了 不好意思的傻笑......
離開赤崁樓前往中山公園，所有的輪椅又再一次起落，真正讓人氣短的事才剛剛要上演，必須讓輪椅由倒楣的壯丁老師合力抬起五層階梯才能進公園也就罷了，帶著咿咿呀呀又餓又熱的學生，眼前盡是被翻挖起來的步道，只有厚厚黃土和砂石讓輪椅非常難推動，推輪椅的紹榮開始裝樣子並沒有使力，讓拉輪椅的李老師吃足苦頭，一個踉蹌害憶萱跌進土堆，正午的陽光大辣辣的當空照，不是應該有歷史悠久的濃蔭綠園嗎？各班鳥獸散，必須在最短時間找到可以坐下野餐的地方，我們在缺乏樹蔭的地方找到石桌石椅，將就點先讓嗷嗷待哺的小朋友填飽肚子吧！大家的野餐都很豐盛，但是紹榮居然一人吃三隻雞腿太over了啦！李老師武斷的替大家重新分配一下午餐，小朋友像秋風掃落葉似的就結束野餐了！
有照為證 紹榮的三隻雞腿有一隻落入誰的肚子
滿意 滿意 這一刻最滿意
諷刺的是，等我們餐後再艱辛的穿過大半個整修中的園區，就發現公園的另一端還是有花團錦簇的造景和好端端的池塘，大家拍「到此一遊」照吧！假裝今天的公園行程都是優哉的度過。回程又是等各班推來坐輪椅的學生，在車子還未駛出台南時老師就不省人事了，等回到學校，天呀！憶萱已經將窗框泡棉挖出一排大洞，時間非常急迫了！老師趕著在每個人的聯絡簿上快速交代，至於每個人（尤其是憶萱）腳上帶回的中山公園黃土就讓家長自己想像今天的行程了！老師還是頑固的覺得澄清湖是理想的旅行地點耶…
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