這是給東光國小資優班師生的一封信
我們在貴班老師的安排下幸運的認識你們
在我們共處的那一整個下午
我從你們的眼睛裡、表情上
以及受過老師行前教育的舉止行為
看見融合教育的必要與重要.....
雖然現在就可以惋惜的對你們說
除了紹榮 沒有人還會記得你們
但是在當下---
一定有一些刺激喚起他們的意識
他們之中甚至還有人因為情緒亢奮而整晚無法入睡呢
相信你們的老師為這一個下午陪你們先做了功課
老師不但為了瞭解我的學生行前就先到本校
還讓你們每一組設計活動
甚至各自攜帶道具前來
這份用心 我替全班學生向你們說一聲謝謝
誰知一開始我們就潰不成軍
不能定位老是跑開也就算了
連紹榮都因怯場直躲著你們
不知道你們對我們的第一印象是甚麼
不過在混亂中
我們總算派出萱萱
給各位來個深深的一鞠躬
不好意思 這部分就這麼矇混過關
謝謝你們行前功課做得好
把我們每個人的小名都記住了
讓我省事不少
可以直接切入聯誼活動
既然要先做互動遊戲
我們就要先秀出活動實力
展現「金牌紹榮」並非浪得虛名
雖然姿勢一百分並不代表接得住幾個球
不過他只挑戰男生
知道被女生打敗的話顏面掛不住
男生們對自己的羽球實力沒信心
立刻移師籃球場
打算讓紹榮難看
哪知紹榮的籃球也是小有實力的
知道為什麼我必須喊「卡」讓你們意猶未盡嗎？
因為好面子的紹榮跟著你們在太陽下全場跑
只能撐十五分鐘就可能體力不濟
但是他不會自己退場
只好由我當壞人囉！
看起來興致高昂 活潑有勁
其實體力已經透支 情緒卻無法平復而已
連老師都會誤以為學生還不累 很危險的
小佑雖然甚麼都做不了卻興奮莫名 這一天讓他回家後到清晨一點還睡不著
想要讓他做的每個活動是不是都行不通？
還是都變成Suby姊姊不忍你們挫折而代勞了呢？
連帶他走路的人都必須學習技巧
留意他隨時會跌坐下來
那麼 平時他都做哪些學習活動呢？
其實 當學生的學習障礙嚴重到某個程度
老師就必須鞭策自己和許多專業人員合作
學生到學校才有意義
所以小佑的功課不是各位能想像的
他需要大量的時間練習自己走路
須要靠輔具學習站立
需要想各種方法讓他不得不使用自己的手
甚至...
他必須忍受電療的刺激改善流口水的問題
佩佩喜歡胡鬧
有時開玩笑的動作還會威脅到同學的安全
雖然能力已經是全班第二優
其實能做的事非常有限
最大的優點就是每天快快樂樂
沒有笑點的事情也可以讓她覺得好笑
佩佩很開心有你們陪她玩
佩佩大概能讓小組成員稍感安慰吧！
謝謝你們設計了她能玩的遊戲
還給她增強物
她一顆顆糖果剝了塞嘴裡 卻把垃圾交給你們
這時你們要教她垃圾要自己丟垃圾桶喔！
同時因為單眼視覺障礙
可想而知他的視野狹窄
運動功能的障礙讓他無法對你們設計的活動反應
視覺的障礙則需要別人在他的優勢眼那一側
但是他的優眼視力還不錯 對聲音的感應也靈敏
你們都發現了嗎？
小組成員對小威照顧有加
小威對於他能獲得這些禮物是有認知能力的
所以他真的很開心
培培果然又是當國王 小組成員挖空心思取悅他
和培培互動的小組大概有心理準備
所以又是遊戲
又是說故事
最後還在培培面前一字排開表演歌舞
真是辛苦你們了
代培培謝謝你們
為什麼坐在娃娃車上的培培
會不斷的前後晃動身體
這一類的動作行為稱為自我刺激行為（self-stimulatory behaviors）
培培原本是能跑能跳非常頑皮好動的小朋友
現在他最常主動做的動作
就只剩向前晃身體 以及吃手手
不過雖然如此
平時上課還會很專心的看老師
很認真的看圖片照片聽聲音
也會主動抓住老師鼓勵他抓的教具
和快樂小天使萱萱一起玩的小組成員
真是為難這一組的成員了
你們和萱萱玩一會兒
就發現其實她一點也沒有想和人互動溝通的傾向
這就是為什麼一直有老師陪著萱萱和你們玩
以免你們氣餒想把她放棄了
其實都是自己一個人快樂
像這樣學習互動上有重度障礙的孩子
在我們的校園裡比比皆是
其實---
把她丟在一旁沒有人理她她也不會介意
依然快快樂樂的
我想 你我都無法對人有這麼寬大的胸襟吧
萱萱也有自我刺激的行為
她的方式是不斷大幅度的左右晃自己的身體
無論是坐著或是站著喔---
有沒有注意到
她走路時必須像企鵝般張開雙手雙腳
這是平衡感嚴重失調的現象
所以萱萱在下樓時非常危險
越是抓著她越感受到「爆衝」的危機
所以萱萱非常需要運動機能復健
紹榮和佩佩在小組成員指導下做功課
是不是有人反應：教得想哭了
這就對了---
所以才有「特殊教育教師」這個行業啊
我的工作就是不但要負責讓他們進步
還要他們快快樂樂的學習
自己也要很有朝氣的上班
還要做到對學生問心無愧
做數學作業的紹榮 這一天太興奮變成思緒紊亂 難怪小老師也瘋狂
為了避免小老師真的哭出來 讓佩佩做操作式的配對作業 但是看來還是很不妙
各組小老師搖身一變都成了小保姆
記得要先洗洗手喔---
我們的學生完全仰賴他人照顧
老師每天處理食物 餵食物和藥物 處理尿尿便便 擦口水鼻涕 甚至嘔吐物
所以老師一不小心就成了帶原者
當感冒流行時
全班還有可能交叉感染
所以勤洗手非常重要
老師必須將每人的點心剝成小塊
大家才不會噎著
所以午餐時間要做的工作非常的多
每人三菜一湯及副食
老師要將每一種食物都處理成非常碎
有的學生甚至需要成泥或成漿的食物再灌食
餐後清洗整理
還要讓大家都漱洗換尿布
老師的午餐是在時間夾縫中完成的
看萱萱開心的自己吃點心 每種東西都吃得津津有味 連吃藥都一樣
趕著收拾完畢
就要讓老師送大家上車回家了
謝謝你們幫忙推輪椅歡送我們
好像應該是我們歡送你們才對啊
本校剛剛開張的多功能加油站
馬上派上用場招待你們
大家很有次序的就坐
老師真是教導有方
我們的校長撥空在活動中歡迎各位
最後也在坐談中勉勵大家
然後---
各組都有問題發問
是不是被老師指定一定要發問啊？
時間匆促
我沒能回答的就借這一封信回答
不知道
這一天的情景會在你們的腦海裡停留多久
但是---
只要「曾經」認識就是最好的開始
你不一定要直接幫助我們
只要正確的認識我們
但願這一天...
會成為一顆種子
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